Experiencia
Desde el año 2000, Juan Navidad lleva impartiendo cursos en centros de formación e innovación en muchas provincias de España. Mucho antes, ha promovido infinidad de propuestas creativas y de cultura alternativa en diversas ciudades. Ahora, combinando todas las experiencias ya demostradas con nuevas propuestas, propone un abanico muy sugestivo que pueden enriquecerse con peticiones a la carta. Estos cursos pueden ser del interés de docentes, personal bibliotecario, padres y madres, personas dinamizadoras, monitores/as de tiempo libre...

Un menú para elegir
Trabajamos ámbitos muy diversos que confluyen en casi todos los cursos que impartimos que suelen ser una combinación de nuestra experiencia:
-Animación a la lectura
-Cuentos basados en valores éticos
-Dinamización de bibliotecas escolares
-Cómo escribir, adaptar y contar cuentos y/o monólogos
-Talleres de creación literaria
-Implantación de propuestas de la web 2.0 en el aula
-Creatividad en el ámbito escolar
-Concepto fotográfico
-Fotografía pintada mano con anilinas
-El papel como herramienta de creatividad
-Usabilidad, difusión y gestión de contenidos en proyectos educativos.
-Los valores éticos y la creatividad, herramientas para la convivencia.

Interés y validez de estos cursos
Desde febrero de 2006 que nació nuestro último proyecto, Dinamización de ideas, cientos de personas nos habéis solicitado que abramos a particulares y personas interesadas los cursos que normalmente nos encargan las instituciones. Por fin podemos ofrecer los primeros cursos presenciales de fin de semana y, en breve, los primeros cursos virtuales (os podéis suscribir para recibir información en:
http://www.juannavidad.com/ddi/formulariocursosvirtuales.htm ).

Nuestros cursos acumulan un conjunto de experiencias, conocimientos de años, dinámicas creativas y propuestas que tratamos de hacer lo más atractivas y originales posible. Al realizar uno de nuestros cursos, recibirás un certificado con el número de horas y contenidos del mismo. Advertimos a las personas que necesitéis acumular puntos o créditos para oposiciones, consolidaciones de plaza, etc, que nuestros cursos no dan ningún punto ni tienen un valor oficial. Será el tiempo el que dé un mayor o menor prestigio a nuestros cursos y salgáis reforzados quienes confiéis en nosotros y queráis aprender las cuatro cosas que podamos compartir con vosotros/as.

Condiciones:
El precio de cada fin de semana es de 55€ por persona (sin alojamiento) y de 95€ por persona con alojamiento en el Albergue Caliga, que es donde se va a desarrollar el curso. Más abajo tienes más detalles sobre este lugar cálido, confortable y ubicado en un entorno provilegiado y que está a escasos metros de una parada de una autobús con enlace diario varias veces a Madrid (Méndez Álvaro). Las personas que pagan la versión con alojamiento, tienen derecho a alojarse con pensión completa dos noches (entrada viernes tarde y salida domingo tarde). El pago deberá hacerse tras rellenar la Inscripción siguiendo estas indicaciones:

Para completar el proceso de inscripción, tendrás que hacernos el ingreso a nuestro número de cuenta de la siguiente manera:
Tenéis que ingresar 55 Euros si queréis el curso sin alojamiento y 95 Euros con alojamiento en pensión completa.
Veinte dígitos de la Cuenta corriente que está a nombre de Juan Navidad Cuadro Ruiz
2100 4146 39 2100116468
En el concepto tienes que poner el código de curso y vuestro DNI o pasaporte o equivalente, así:
Curso cuentos. Dni 203230289-F
>>Los códigos de los cursos son:
Curso cuentos/Curso bibliotecas/Curso foto pintada/Curso creatividad medioambiente

Cuando se completen los grupos de cada curso, los harán las 15 primeras personas, y siempre se seguirá un riguroso orden de inscripción y pago. Mediante transferencia, se devolverá el dinero al resto de las personas o, si hay gente suficiente para formar otro grupo, se les propondrá hacerlo otro fin de semana. El formulario de inscripción se encuentra en: www.juannavidad.com/ddi/formularioveranocreativo07.htm

El precio incluye los materiales que se facilitan en cada curso. Se trata de un precio especial y de lanzamiento que vamos a conservar a lo largo de 2007. Por ello os animamos a aprovechar nuestros primeros cursos para formaros con nosotros y difundirlos. Si tenéis alguna duda, escribidnos a: navidad@juannavidad.com o al teléfono 635 105 724, de Juan Navidad). También podemos impartir cursos de fin de semana a medida a grupos combinando varios de los cursos que proponemos para estos meses de verano.

El Albergue Caliga
Es un alojamiento situado en Peñacaballera, al sur de la provincia de Salamanca, a escasos metros de Extremadura al borde de la calzada romana de la Vía de la Plata. Dispone de 11 habitaciones de entre 2 y seis personas cada una. Es un albergue muy acogedor, con una decoración confortable, con calefacción (no nos hará falta en verano), rodeado de castaños y bosque. Está regentado por personas jóvenes, gente abierta y cordial que proviene del asociacionismo, la cultura alternativa, el tiempo libre y el turismo alternativo. Podéis visitar el sitio del albergue en: http://alberguecaliga.iespana.es/

Aquí os dejamos con unas imágenes para que veáis lo a gusto que váis a estar:

El albergue está rodeado de naturaleza. Es un espacio adaptado, que admite mascotas para estar como en casa.

Comedor- recepción y habitaciones dobles con calefacción y exteriores

Para desayunar, hay un sistema de self-service estupendo. Habitación de cuatro

Introducción
Van quedando atrás los tiempos en que muchas bibliotecas eran custodiadas por personas que habían sido enviadas a ese lugar silencioso en espera de su jubilación. Hoy, las necesidades, la función social, el público y los profesionales de las bibliotecas han cambiado y se van transformando constantemente. ¿Nos vamos a conformar con que nuestra biblioteca se convierta en una sala de estudio con libros en las paredes o una guardería donde dejar a los peques para que hagan los deberes? Muchas personas creemos que se pueden poner en marcha programas que desarrollen toda la potencialidad de los fondos, de los usuarios y del personal bibliotecario. Para quienes desean hacer algo más, este curso se proyecta como una herramienta eficaz basada casi en su totalidad en dinámicas prácticas y atractivas que se pueden desarrollar sin grandes requisitos ni inversiones.

Objetivos
Este curso pretende mostrar a los responsables de las bibliotecas un amplio abanico de propuestas con las que puedan sorprender a sus usuarios con actividades de señalización, animación a la lectura, juegos, concursos, etc. También se proporcionan pautas para mejorar la relación con los usuarios y que éstos puedan implicarse en muchas de las actividades que se pueden poner en marcha a través de lo que llamaremos voluntariado de bibliotecas. En resumen, se trata de llevar la filosofía de la dinamización cultural a las bibliotecas públicas y escolares para que se conviertan en un lugar vivo, abierto y creativo donde los libros, el resto de los fondos y el placer de la lectura, recuperen su protagonismo.

Metodología
Este curso es una primera introducción al mundo de la dinamización de bibliotecas y por ello a a ser muy dinámico, participativo, basado en la motivación a la creatividad, la educación en valores y la generación de conocimiento uniendo aportaciones entre todas las personas participantes. A la breve introducción de cada apartado, seguirán siempre una serie de novedosos ejercicios individuales y colectivos en los que se tratará de confeccionar entre todos un manojo de ideas que permitan enriquecernos a todos/as.

¿A quién va dirigido?
Cualquier persona que trabaja en una biblioteca puede tener ese “algo” dentro, esas ganas de mejorar su lugar de trabajo. Por ello, yo no hablo de titulados en una u otra especialidad, sino de “personal bibliotecario”, ya que en muchas bibliotecas no existen aún personas especializadas en ese mundo y por eso mismo tanto unos como otros precisan de una formación que adecúe sus capacidades al trabajo que desempeñan. En este curso lo principal consiste en generar propuestas. Será especialmente útil par todas aquellas personas que tengan deseos de mejorar, de una manera abierta, activa y atractiva, ese paraíso para los amantes de la lectura que es una biblioteca.

PROGRAMA:
1.- Comenzamos con todo aquello que “ya sabe” el personal bibliotecario. (3h)
-Los bibliotecarios multiusos.
-La atención al usuario.
-La biblioteca hoy.
-Diagnóstico para conocer y puntuar tu biblioteca.
-Primeras dinámicas.

2.-El libro, el gran protagonista. (2h)
-El mundo editorial.
-Formatos de productos editoriales.
-Novedades y fósiles.
-El libro como excusa para muchas propuestas más.
-Las bibliotecas y los proyectos solidarios: el ejemplo de Libros Transatlánticos.
-Los medios de comunicación: dinámicas interesantes relacionadas.

3.-Dinamización de las bibliotecas. (8h)
-Definiciones:
-Dinamización cultural/de bibliotecas.
-Dinamización de bibliotecas.
-Motivación a la creatividad.
-Requisitos mínimos de todas las propuestas: la educación en valores.
-Se necesitan ratones de biblioteca: el voluntariado de bibliotecas.
-Cómo enseñar una biblioteca.
-Búsquedas de recursos.
-La biblioteca como centro cultural.
-Animación a la lectura.
-Dinamización del sitio de internet de la biblioteca.
-La biblioteca y la radio se pueden dar la mano.
-Actividades para todos los públicos:
-juegos, concursos
-tablones
-las desideratas
-decoración temática
-señalización participativa
-etc.

4.-Cómo contar, elegir, escribir y adaptar cuentos basados en valores. (8h)
-Introducción al cuento
-Diagnóstico de los cuentos (test de valoración)
-Los cuentos según grupos de edad
-La expresividad a la hora de contar
-El personaje y el lenguaje
-La interacción con el público
-La voz como personaje
-Utilizando elementos y objetos mágicos
-Aprendiendo a improvisar
-Cómo adaptar cuentos
-Desarrollo de un cuento partiendo de una idea
-Juegos en torno a cuentos
-Cuentos participativos
-Introducción a la animación a la lectura
-Selección de los mejores cuentos de literatura infantil y juvenil.

-Introducción:
En esta nueva sociedad cambiante en que vivimos, contar cuentos no es sólo una manera de exprersarse, sino también un medio para transmitir valores que pueden positivos o negativos para quien los recibe. Este módulo pretende aprender a analizar cuáles son los cuentos más interesantes desde el punto de vista de los valores, a crear o adaptar incluso nuestras propias historias y a contarlos de una manera cercana y apropiada a nuestro público y a nuestros objetivos.

-Descripción del curso
Uno de los temas que más desconciertan a los bibliotecarios, especialmente a los especializados en la sección infantil y primaria es lo que han cambiado en pocos años, los parámetros que permiten definir como “apropiado” o “inapropiado” un cuento que queremos dar a leer o contar a una persona o grupo de edad determinado. Cuentos tradicionales que eran indiscutibles hace unos pocos años, hoy no lo serían tanto porque, una vez examinado, transmite estereotipos, lenguajes, actitudes o relaciones de poder que encierran violencia, discriminación, falta de respeto o cualquier otro tipo de elemento que, si se acumula con otros con el paso de los años puede ser perjudicial en el pequeño/a y para la propia sociedad.

Surje la necesidad de formar al personal bibliotecario que se toma en serio el cuento y aportarle herramientas imprescindibles como las que se proponen en los contenidos de este curso: cómo seleccionar, valorar, y/o adaptar los cuentos; cómo prepararse y estudiar los cuentos y adaptarlos a las edades a las que lo dirigimos e, incluso, como preparar nuestras propias historias y convertirlas en leyendas apasionantes. Después de este curso, miraremos con lupa los cuentos que caigan en nuestras manos porque estaremos preparados para leerlos con criterio y contarlos con magia.

Se trata de contar historias con un mensaje, con un sistema y con objetivos muy concretos: que todos y todas sepamos de qué está hecho el mundo y que lleguemos a la conclusión de que somos merecedores de cariño, respeto, siempre en condiciones de igualdad y tolerancia.

-Contenidos
Este curso es eminentemente práctico, basado en dinámicas en las que habrá tres protagonistas: los libros, un papel y un bolígrafo y, por último, los/as participantes en el curso que, a través de esos juegos podrán poner en práctica lo aprendido.

Se irá profundizando en tres terrenos fundamentales: valoración y adaptación de cuentos o argumentos, habilidades de expresión adaptadas según grupos de edad y, por último, cómo preparar y desarrollar sesiones de cuentos planificadas o improvisadas en la bibilioteca.

-¿Para qué sirve?
Este módulo puede tener para sus participantes, distintos niveles de “lectura” o aprovechamiento: habrá quienes valoren el conocer mejor el mundo del cuento, otras personas se animarán a tomarse muy en serio el contar de vez en cuando cuentos en su biblioteca educativo, a sus pequeños en casa, o incluso, entre sus allegados/as. Por último, habrá quienes deseen hacer sus pinitos incluso en otros lugares distintos de su lugar de trabajo, en centros escolares, centros culturales, etc. De cualquier modo, creemos que cumpliremos nuestro objetivo: la milenaria tradición del cuento oral, seguirá más viva que antes.

Este curso lo hemos impartido en el CFIE de Cuéllar (Segovia) así como a las Asambleas Locales de Cruz Roja en Yecla (Murcia) y en Béjar (Salamanca)

->artículo relacionado: Cómo escribir, elegir, adaptar y contar cuentos basados en valores ¡Nuevo!

Introducción:
La fotografía es una de las artes más actuales, que se inventó hace poco más de un siglo. Ya entonces, alguien pensó que a las primeras fotos en blanco y negro se les podía dotar de color aplicando sobre ellas un pincel impregnado en diversos tintes. Las anilinas en papel son algunos de esos tintes empleados. Proporcionan un toque de magia a las fotografías que las convierten en auténticas obras de arte, estimulantes y a veces, espectaculares.

Contenidos:
El curso transmite los conocimientos necesarios básicos. Desde el concepto fotográfico qué nos indica fotos son más susceptibles de convertirse en una buena foto pintada al delicado y laborioso proceso de pintado, la corrección de errores, la mejora de las fotos tras el secado y las distintas técnicas para pintarlas.

Temporización:
El taller consiste en cuatro módulos de aporximadamente 2h cada uno:
->Módulo 1º:
-presentación del curso
-descripción de los materiales de cada alumno
-demostración de fotografía pintada
-primeros ejercicios

->Módulo 2º:
-concepto fotográfico (proyección de ejemplos)
-recorrido por Baños de Montemayor para tomar fotos
-visionado de las fotos obtenidas

->Módulo 3º:
-comenzamos a pintar las 5 fotos pequeñas que hayamos seleccionado
-comenzaremos a pintar la foto grande

->Módulo 4º:
-fin del curso, pintando
-evaluación del taller
-pequeña exposición de las fotos e intercambio de pareceres.

Metodología:
Es un curso eminentemente práctico y participativo. No se van a dar pautas para el uso del color, ni excesivos apuntes teóricos, sino explicaciones que indiquen de manera directa los pasos a seguir para obtener buenas fotos pintadas a mano haciendo hincapié en la monitorización de la labor de los alumnos.

Materiales:
En el curso se proporcionan todos los materiales imprescindibles para desarrollar la actividad: anilinas en papel, frascos, pinceles, guantes... además de 5 fotos de 15x20cm para practicar en un primer momento y una ampliación más grande, de 30x40cm. También se incluye un marco de clip de 40x50cm y cartulinas de colores para poder exponer las fotos al final del curso.

El monitor:
Juan Navidad pinta fotografía de manera continua desde 1998. Ha llevado a cabo diversas exposiciones de esta disciplina en varias ciudades:
-Antes de 1998 Diversas exposiciones de fotografía a color, destacando Perspectiva Interior, sobre los patios interiores de la ciudad de Vitoria, junto a Txus Fernández de Alzola.
A partir de entonces, muestras de fotografía pintad a mano:
-1998 En el Café Época de Alicante, Amplitud de Campo con Eva C. Luna.
-1999 En La Tetería del Zoco de Alicante, Amplitud de Campo.
-2004 Sala de exposiciones de Caja Duero en Béjar (Salamanca), Días pintados.
-2005 Desde ese año muestra sus fotos en diversos bares y locales de Béjar y de la provincia de Cáceres.
-2006 En el Centro Cultural de Guijuelo, exposición de Días pintados.
-También este año impartió el Taller de Fotografía pintada a mano en Guijuelo, con excelentes resultados.
Además, ofrece su fotografía en blanco y negro, a color y pintada en mercados de artesanía y también a través de internet en la sección Productos del sitio de su empresa de formación y creatividad Dinamización de ideas (www.dinamizaciondeideas.com) .

Justificación:
La creatividad es un valor importante. En los centros escolares se enseñan conceptos, valores, nociones y, en muchos casos, se quedan como algo secundario otros elementos que serán esenciales cuando los estudiantes tengan que abrirse paso en el mundo, no sólo en el terreno laboral, sino incluso en las relaciones humanas. La creatividad nos ayuda a ser mejores, a brillar, a saber crecer constantemente añadiendo a nuestra vida eso que hace que un día sea mejor al anterior y, por ende, nos enseña a cultivar un mundo mejor para los demás.

Un centro escolar no es sólo un lugar de aprendizaje, también es el lugar donde los pequeños dan el “estirón” vital y existencial y se convierten en personas creativas. Los módulos están formados de talleres en los que pretendemos proporcionar a las personas interesadas un completo abanico de propuestas de dinamización y de creatividad utilizando como trasfondo el conocimiento y respeto al medio ambiente.

Talleres de creatividad medioambiental:
-Creación de distintos tipos de papel reciclado
Se trata de una actividad de reciclaje muy interesante que tiene dos partes: una, consiste en la fabricación de hojas de papel y la otra, mientras se van secando las láminas, explicaremos los distintos tipos de papel que podemos crear, combinando distintas materias primas y añadiendo elementos diversos.

Tres instantes del curso impartido en el Centro de profesores/as de Osuna/Écija (Sevilla)

- Taller de fabricación de cajitas y formatos con papel.
Se trataría de crear cajas de todo tipo: forradas, pintadas, con ojitos móviles... y también para crear diferentes formatos de libros: el libro-servilletero, el minilibro, los libros gigantes, el libro circular, la encuadernación con un cordón de zapatos... etc. También trabajaremos forrando cajitas, tapas de cuadernos, etc. con papel reciclado de muchos tipos distintos de texturas y colores diferentes

- Creación de figuras y rótulos de pasta de papel
Esta es una dinámica en que aprenderemos a crear rótulos y figuras de pasta de papel con múltiples aplicaciones: para adornar un árbol de Navidad, para señalizar los servicios, las secciones de una biblioteca de aula, personajes que alojan frases positivas, calendarios, agendas, refranes...

-La confección de puzles como recurso didáctico. Este es uno de los talleres que hemos hecho más veces y que más éxito ha tenido. Consiste en elaborar puzles utilizando cartones e imágenes de revistas. Después, creamos la cajita mágica que alberga las piezas para que cada uno se pueda llevar el puzle a su casa...

-Diseño y fabricación de juegos de mesa.
Vamos a crear distintos tipos de juegos de mesa muy fáciles de hacer, pero muy muy divertidos. Algunos de los juegos ya existen, pero también nos atreveremos con otros que se nos vayan ocurriendo e inventemos en el curso.

Contenidos
El puzle reciclado como herramienta educativa
Casi todas las materias pueden estudiarse o afianzarse utilizando el puzle. Es una herramienta muy interesante, especialmente si son los propios alumnos/as quienes elaboran sus propios juegos. Un puzle nos puede ayudar a aprender geografía, arte, valores, idiomas, es muy útil para la animación a la lectura, y mucho más...

El reciclaje como medio para la transmisión de valores y conceptos Gran parte del papel y cartón que utilizaremos será reciclado. La razón es que así estamos creando y, al mismo tiempo, transmitimos unas costumbres y hábitos que los alumnos podrán plantearse en sus vidas.

PROGRAMA:
Conceptos:
-Dinamización en el aula/en el centro
-motivación de la creatividad
-el reciclaje
-medioambiente y divulgación
-el libro, el gran protagonista.
-la creación literaria y el soporte
-el puzle, una herramienta muy interesante
-ideas en torno a los juegos de mesa

Talleres:
-Fabricación de papel.
-Diversas actividades relacionadas con el papel reciclado.
-Fabricación y forrado de cajas de cartón con papel reciclado
-Figuras y rótulos de pasta de papel
-Talleres de puzles.
-Formatos de productos editoriales.
-Los lugares y sus historias
-Distintos tipos de publicaciones en papel

Este curso lo hemos impartido en una versión similar de 24h de duración en el CEP de Osuna-Écija (Sevilla).