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-Introducción:
En esta nueva sociedad cambiante en que vivimos, contar cuentos no es sólo una
manera de exprersarse, sino también un medio para transmitir valores que pueden
positivos o negativos para quien los recibe. Este módulo pretende aprender a analizar
cuáles son los cuentos más interesantes desde el punto de vista de los valores,
a crear o adaptar incluso nuestras propias historias y a contarlos de una manera
cercana y apropiada a nuestro público y a nuestros objetivos desde una perspectiva
de género.
-Descripción del curso
Uno de los temas que más desconciertan a los padres y madres es lo que han cambiado
en pocos años, los parámetros que permiten definir como “apropiado” o “inapropiado”
un cuento que queremos dar a leer o contar a una persona o grupo de edad determinado.
Cuentos tradicionales que eran indiscutibles hace unos pocos años, hoy no lo serían
tanto porque, una vez examinado, transmite estereotipos, lenguajes, actitudes
o relaciones de poder que encierran violencia, discriminación, sexismo, falta
de respeto o cualquier otro tipo de elemento que, si se acumula con otros con
el paso de los años puede ser perjudicial en el pequeño/a y para la propia sociedad.
Surje la necesidad de formar a todas las personas involucradas en la educación
(padres y madres, personal docente, animadores, personal bibliotecario...) y aportarle
herramientas imprescindibles como las que se proponen en los contenidos de este
curso: cómo seleccionar, valorar, y/o adaptar los cuentos; cómo prepararse y estudiar
los cuentos y adaptarlos a las edades a las que lo dirigimos e, incluso, como
preparar nuestras propias historias y convertirlas en leyendas apasionantes.
Después de este curso, miraremos con lupa los cuentos que caigan en nuestras manos
porque estaremos preparados para leerlos con criterio y contarlos con magia. Se
trata de contar historias con un mensaje, con un sistema y con objetivos muy concretos:
que todos y todas sepamos de qué está hecho el mundo y que lleguemos a la conclusión
de que somos merecedores de cariño, respeto, siempre en condiciones de igualdad
y tolerancia.
-Metodología
A través de dinámicas, de juegos interactivos y de actividades participativos,
trataremos de conseguir alcanzar los objetivos propuestos: replantearnos el cuento,
desarrollar nuestras capacidades expresivas y tener unos buenos conocimientos
sobre cuentos basados en valores de una forma muy entretenida.
Este curso
es eminentemente práctico, basado en dinámicas en las que habrá tres protagonistas:
los libros, un papel y un bolígrafo y, por último, los/as participantes en el
curso que, a través de esos juegos podrán poner en práctica lo aprendido.
-Contenidos
Se irá profundizando en tres
terrenos fundamentales: valoración y adaptación de cuentos o argumentos, habilidades
de expresión adaptadas según el grupo de edad al que va dirigido y, por último,
cómo preparar y desarrollar sesiones de cuentos planificadas o improvisadas.
-¿Para qué sirve?
Este módulo puede
tener para sus participantes, distintos niveles de “lectura” o aprovechamiento:
habrá quienes valoren el conocer mejor el mundo del cuento, otras personas se
animarán a tomarse muy en serio el contar de vez en cuando cuentos en su biblioteca
educativo, a sus pequeños en casa, o incluso, entre sus allegados/as. Por último,
habrá quienes deseen hacer sus pinitos incluso en otros lugares distintos de su
ámbito o lugar de trabajo, en centros escolares, centros culturales, etc.
De cualquier modo, creemos que cumpliremos nuestro objetivo: la milenaria tradición
del cuento oral, seguirá más viva que antes.
Este curso lo hemos impartido
en el CFIE de Cuéllar (Segovia) así como a las Asambleas Locales de Cruz Roja
en Yecla (Murcia) y en Béjar (Salamanca) y como módulo incluido en varios cursos
de formación del profesorado y en el Curso de Dinamización de bibliotecas impartido
en el País Vasco (mayo de 2005) y en Murcia en mayo de 2006. ->artículo
relacionado: Cómo
escribir, elegir, adaptar y contar cuentos basados en valores ¡Nuevo!
+
Charla-curso
relacionada: Cómo
seleccionar, escribir, elegir y contar cuentos basados en valores.
[ver
tríptico]
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