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-Introducción:
En esta nueva sociedad cambiante en que vivimos, contar cuentos no es sólo una
manera de exprersarse, sino también un medio para transmitir valores que pueden
positivos o negativos para quien los recibe. Este módulo pretende aprender a analizar
cuáles son los cuentos más interesantes desde el punto de vista de los valores,
a crear o adaptar incluso nuestras propias historias y a contarlos de una manera
cercana y apropiada a nuestro público y a nuestros objetivos.
-Descripción
del curso
Uno de los temas que más desconciertan a los bibliotecarios,
especialmente a los especializados en la sección infantil y primaria es lo que
han cambiado en pocos años, los parámetros que permiten definir como “apropiado”
o “inapropiado” un cuento que queremos dar a leer o contar a una persona o grupo
de edad determinado. Cuentos tradicionales que eran indiscutibles hace unos pocos
años, hoy no lo serían tanto porque, una vez examinado, transmite estereotipos,
lenguajes, actitudes o relaciones de poder que encierran violencia, discriminación,
falta de respeto o cualquier otro tipo de elemento que, si se acumula con otros
con el paso de los años puede ser perjudicial en el pequeño/a y para la propia
sociedad.
Surje la necesidad de formar al personal bibliotecario que
se toma en serio el cuento y aportarle herramientas imprescindibles como las que
se proponen en los contenidos de este curso: cómo seleccionar, valorar, y/o adaptar
los cuentos; cómo prepararse y estudiar los cuentos y adaptarlos a las edades
a las que lo dirigimos e, incluso, como preparar nuestras propias historias y
convertirlas en leyendas apasionantes. Después de este curso, miraremos con lupa
los cuentos que caigan en nuestras manos porque estaremos preparados para leerlos
con criterio y contarlos con magia.
Se trata de contar historias con
un mensaje, con un sistema y con objetivos muy concretos: que todos y todas sepamos
de qué está hecho el mundo y que lleguemos a la conclusión de que somos merecedores
de cariño, respeto, siempre en condiciones de igualdad y tolerancia.
-Contenidos
Este curso es eminentemente
práctico, basado en dinámicas en las que habrá tres protagonistas: los libros,
un papel y un bolígrafo y, por último, los/as participantes en el curso que, a
través de esos juegos podrán poner en práctica lo aprendido.
Se irá
profundizando en tres terrenos fundamentales: valoración y adaptación de cuentos
o argumentos, habilidades de expresión adaptadas según grupos de edad y, por último,
cómo preparar y desarrollar sesiones de cuentos planificadas o improvisadas en
la bibilioteca.
-¿Para qué sirve?
Este módulo puede tener para sus participantes, distintos niveles de “lectura”
o aprovechamiento: habrá quienes valoren el conocer mejor el mundo del cuento,
otras personas se animarán a tomarse muy en serio el contar de vez en cuando cuentos
en su biblioteca educativo, a sus pequeños en casa, o incluso, entre sus allegados/as.
Por último, habrá quienes deseen hacer sus pinitos incluso en otros lugares distintos
de su lugar de trabajo, en centros escolares, centros culturales, etc. De cualquier
modo, creemos que cumpliremos nuestro objetivo: la milenaria tradición del cuento
oral, seguirá más viva que antes.
Este curso lo hemos impartido en el
CFIE de Cuéllar (Segovia) así como a las Asambleas Locales de Cruz Roja en Yecla
(Murcia) y en Béjar (Salamanca) ->artículo
relacionado: Cómo
escribir, elegir, adaptar y contar cuentos basados en valores ¡Nuevo!
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Charla-curso
relacionada: Cómo
seleccionar, escribir, elegir y contar cuentos basados en valores.
[ver
tríptico]
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